viernes, 10 de febrero de 2017

Resolvemos conflictos y nos relajamos

Las desavenencias entre unos y otros forman parte del día a día de una persona adulta, pero de los pequeños también:

- "Juan se coló en la fila"
- "Pero es que él me empujó"
- ...

Es muy importante para los más pequeños saber qué es un conflicto y cómo solucionarlo, por ello esta semana hemos realizado en nuestras clases un taller de resolución de conflictos.

Lo primero es identificar qué es un conflicto y qué no, para lo que utilizamos la actividad de El semáforo en la que tras visualizar distintas imágenes, los pequeños diferencian rojo con situaciones negativas y verde con positivas.




Una vez que ya sabemos de lo que estamos hablando, es momento de ponerse en el lugar del otro. Utilizando situaciones reales que suceden en el aula, dos alumnos salen a dialogar sobre lo que les ha pasado. En cuanto cada uno expone su perspectiva, se cambia el rol, de modo que nos ponemos en la piel de nuestro compañero y así podremos llegar a comprender cómo se siente.


Llega el momento del perdón. Pedimos disculpas por nuestros malos comportamientos y lo recibimos por los daños que nos hayan causado. 

Después de este instante de paz, la mejor forma de volver a la calma es por medio de la relajación: ponemos en práctica el método Jacobson, que defiende que la tranquilidad se alcanza por medio de la contracción y relajación de los músculos. En este caso adaptamos el método a los más pequeños, por lo que simulamos que nos convertimos en niños de piedra:

- “¡Se nos convierten en piedra los brazos! Cerramos los puños y hacemos fuerza con los brazos. Descansamos.”
- “¡Se nos convierte en piedra la barriga! Cogemos aire muy fuerte, y al soltarlo vamos poniendo la barriga dura, como una piedra. Descansamos.”
 - “¡Se nos convierten en piedra las piernas! Estiramos la punta de los dedos de los pies y hacemos toda la fuerza que podamos con los muslos y las piernas, hasta ponerlas muy duras. Descansamos”.
- “¡Se nos convierte en piedra la cara! Cerramos los ojos fuerte fuerte, y apretamos con la cara, hasta tenerla realmente de piedra. Descansamos.”
- “¡Todo nuestro cuerpo se convierte en un niño de piedra! Apretamos fuerte fuerte, totalmente quietos, como niños de piedra que somos.”
Después de unos segundos les dejamos descansar y les decimos que cojan una vez mucho aire y lo suelten muy despacio.







Tras este momento reina la calma, de hecho alguno casi casi se nos duerme jejeje. 


miércoles, 18 de enero de 2017

nuestro proyecto lector va creciendo



Como todos sabéis el año pasado comenzamos con nuestra sesión de cuentacuentos en el que la profe nos hacía viajar a paises lejanos a través de diferentes historias.

Pero en este trimestre como ya sabemos leer superbien cada semana vamos a leer  un cuento entre la profe y algunos alumnos.

Esta semana nos tocó "Corre corre, cabaciña "y " El monstruo de colores" y la verdad es que nos encantó. Espero que os guste.
Cada semana iremos subiendo fotos de nuestros cuentacuentos.







lunes, 28 de noviembre de 2016

Repasamos la pirámide alimenticia

Hola a todos !!!!
Hoy os traigo unos juegos muy divertidos que os permitirán repasar todo lo que llevamos aprendido en clase .
Espero que os lo paséis bien , pero sobre todo, que aprendamos mucho
Atentamente , la profe Bea



sábado, 19 de noviembre de 2016

xogos populares

Como cada ano , coa chegada do outono chegan ao noso colexio os xogos populares . Pasámolo fenomenal , boa demostración é o vídeo onde se ve o ben que o pasan



Ortografía g y gû bailando y cantando

Un juego nuevo para nuestro taller de lecto

Porque aprender a escribir no tiene que ser sólo con lápiz y goma . Hoy os presentamos nuestras bandejas de sal.
Fácil y divertido



Celebrando o magosto

Gracias ao grupo que amenizou a nosa festa, Os coribantes, pasámolo xenial. A ese grupo pertencen algun dos nosos compañeiros do colexio, fixéronno xenial.
Fixádevos como brincaban os nosos cativos






martes, 8 de noviembre de 2016

aprendemos con ritmo !!!!! CA, QUE, QUI, CO, CU



Esta semana estamos dando las letras c, q , k y para que sea un poco mas fácil , por qué no lo aprendemos cantando?

domingo, 6 de noviembre de 2016

actividades para coñecer o noso corpo

Aprendemos as partes do noso corpo empregando a técnica da clase ao reves ( Flipped clasroom) . esta técnica consiste en que a través das diferentes actividades os alumnos van descubrindo e adquirindo os conocementos que se pretenden . Conviertense en personaxes activos do  aprendizaxe. No método tradicional os alumnos son meros espectadores e con este método participan activamente.
Todo o traballo merece a pena vendo simplemente as cariñas coas que disfrutan das actividades.

Nesta actividades collemos como modelo a nosa amiguiña Paula a cal lle repasamos a súa silueta e despois entre todos puxémoslle nome as partes do seu corpo e debuxámoslle a roupa , a cara.....








Esta , sen dúbida, foi a nosa actividade estrela. Foi moi divertida , e pasámolo moi ben , e polo que se ve nas fotos eles tamén . 
Tivemos a catro esuqeletes que se prestaron para que os seus grupos lle puxeran o nome as súas partes do corpo.
Foi moi divertido.
Estamos, tamén ,  moi orgullosos de que esta actividade foxe publicada na páxina do facebook Flipped Primary , unha das páxinas máis influintes en educación.
Esperamos que vos gusten.